Złote monetki: zakupy w grach

Cele

• Dziecko wie, że monetki i diamenty w grach kosztują prawdziwe pieniądze.
• Dziecko wie, że zanim coś kupi w grze, pyta rodzica.
• Dziecko rozpoznaje sztuczki gier: „Tylko dziś!”, tykający zegar, „Wszyscy mają!”.

Pomoce

• Teledysk „Złote monetki” (ekran i głośnik)
• Kolorowanka z Pikselkiem dla każdego dziecka
• Kredki, liczmany albo papierowe monetki
• Trzy kartki z napisami: „KUP!”, „TYLKO DZIŚ!”, „WSZYSCY MAJĄ!”

Przebieg

1. 1 Rozmowa na początek (5 min)
   Pytamy: „Kto gra w gry na tablecie albo telefonie? Czy w grze można coś kupić?”. Nie oceniamy, tylko zbieramy doświadczenia dzieci.
2. 2 Piosenka (5 min)
   Obejrzyjcie teledysk „Złote monetki” na tablicy interaktywnej, telewizorze albo laptopie. Za drugim razem dzieci śpiewają refren i pokazują go ruchem. Tekst pojawia się na ekranie, więc starsze dzieci mogą czytać.
3. 3 Rozmowa o zasadach (5 min)
   Dzieci odpowiadają na pytania do piosenki. Wyjaśniamy prosto: za monetki w grze ktoś płaci prawdziwymi pieniędzmi z karty mamy albo taty.
4. 4 Zabawa „Sklepik z monetkami” (5 min)
   Każde dziecko dostaje kilka liczmanów-monetek. Nauczyciel jest „grą” i podnosi kartki „KUP!”, „TYLKO DZIŚ!”, „WSZYSCY MAJĄ!”, a dzieci zamiast płacić wołają: „Najpierw pytam!”. Starsze dzieci liczą, ile monetek by wydały.
5. 5 Sztuczki gier (5 min)
   Razem nazywamy sztuczki: pośpiech („Tylko dziś!”, zegar), zazdrość („Wszyscy mają!”), monetki zamiast złotówek. Dzieci wymyślają, co powie Pikselek, gdy gra go kusi.
6. 6 Kolorowanka (10 min)
   Dzieci kolorują Pikselka, a nauczyciel czyta zasadę z dołu karty. Starsze dzieci mogą dopisać albo dorysować, co zrobią w tej sytuacji.
7. 7 Podsumowanie (3 min)
   Dzieci powtarzają: „Zanim coś kupię w grze, pytam mamę albo tatę”. Rodzicom przekazujemy adres bajkidlabajtli.pl/dla-rodzicow, gdzie jest poradnik, jak zablokować zakupy w grach.